文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

1.3 考核指标

1.4 统计学分析

2 结果

3 讨论

文章摘要:目的探讨典型案例联合模拟人教学法在老年重症医学教学中的应用价值。方法选取2018年8—9月医院老年医学中心新入职的住院医师50例为研究对象,根据学历水平分层后随机分为试验组和对照组,每组各25例。试验组采用典型病例联合模拟人教学法进行教学,对照组采用传统教学方法,教学时间1个月。教学结束后对两组医师进行理论知识和模拟人考核,比较两组考核成绩。结果两组在性别、年龄、学历和培训前危急重症理论考试成绩上比较,差异无统计学意义（P> 0.05）。培训后,试验组的理论考试成绩、模拟人考核成绩和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论典型案例联合模拟人教学法能改善老年重症医学的教学效果。

文章关键词:

论文分类号:R-4;C975

文章来源：《医学理论与实践》 网址: http://www.yxllysj.cn/qikandaodu/2021/1109/981.html