年少时，遇事有想不明白的地方，父亲就会对我说：“想一想，往理上想，理上通了，也就通了。”当时不明白，后来随着人生阅历的增加，慢慢地理解了，也养成了习惯，往“理”上钻。钻着钻着，倒钻出了一些感悟；读书多了，也慢慢地有了一些心得。

习近平总书记在党的十八大之后，反复强调要增强理论自信。如此，就要学习和懂得理论。但目之所及，上网浏览或者看闲书的不少，静下心来踏踏实实地认真阅读、系统学习、深入钻研理论的人不多。为此，颇感有将自己多年理论学习粗浅体会写出的必要。

一、学理论很重要

理论要学。不学，不知其精妙；不学，不知其用处大矣。理论，一般都很精深，有的甚至晦涩难懂，但这正是其被称为“理论”的精妙之处。我们对理论的孜孜钻研，本身就是对人生的一种历练和心灵的一种修炼。而当我们将理论学通了，领会了，理解了，便会欣然自得，觉得它其实很简单，很朴素，如同乡间老奶奶在摇篮前对我们的絮语一样，铅华尽去，尽显质朴；也如同啜饮醇酒一样使人受用和陶醉。

理论使人智慧。毛泽东说：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不可能战胜敌人的。”文化虽然不能等同于理论，但理论是文化的一种表现形式则毋庸置疑。世人常言理之重要：“这人处事很明理”“这人处事很懵懂，不明事理”“有理走遍天下，无理寸步难行”。透过领袖和世人的言语，事理的作用可见一斑。理论是管“总”的，它能教会人分析、比较、综合、判断、鉴别、验证的技巧和方法，能提升人的思维力、判别力。譬如，学习和懂得了辩证法，我们就会一分为二地分析问题，客观冷静地看待事物，就不会死钻牛角尖，思维的气场就会变大，人生就会变得开朗而智慧。

理论使人成熟。唯有理论上的成熟才是真正的成熟。理论能使人的世界观、人生观、价值观得以形成和确立，而这“三观”决定着人生的目标和意义。刘少奇认为：“理论上不成熟，就要犯错误，就不是真正的成熟。”他说：“没有理论，工作就是盲目的，没有前途的。没有理论的人容易被俘虏，被人家天花乱坠的话所迷惑。”我体会，有理论就有了定力，有了方向感，就不会幼稚，不会漂浮，不会盲动，不会冲动，不会做那些南辕北辙或缘木求鱼或劳而无功的事。

理论使人高瞻远瞩。理论能提高人的素养，素养深厚了，人们看待和处理问题仿佛就上了一个台阶，站到了一个高台上，自然会感受到“雄风荡四野”“青山格外绿”之壮丽，虽然“臂非加长也，声非加疾也”，但定会“顺风而呼”“顺时而动”，这时，就会有苍茫天下舍我其谁的豪情与斗志，就会有“指点江山，激扬文字”“数风流人物还看今朝”的决心和气势。总之，有了深厚的理论素养，就犹如有了人生的望远镜，便会登上人生的泰山之巅，可“风景看尽”“层林尽染”。

二、学理论要有兴趣

理论的精髓往往简单而深刻，提炼出来也就几个词，一两句话，或是一两个公式。譬如，幸福是个大课题、大理论，研究幸福表达幸福可以有厚重的理论。经济学家萨缪尔森却仅用了一个方程式就表达了这种厚重的理论：幸福=效用/欲望。它将许多人对幸福的体悟上升到理论的高度：要想增加幸福感，就必须增加效用，或者降低欲望。如果回味一下我们对幸福的感受，萨缪尔森的幸福方程式是多么的经典和切合实际啊！表面上看，这样来学习和研究理论显得简单而粗糙，从某种意义上讲也很肤浅，仔细琢磨一下，这种将理论由高深变简单的过程却能增加我们学习理论的兴趣。

当下，各种理论异彩纷呈，令人目不暇接，但大多如昙花一现。那种经典的能给人民群众以启迪并受到人民群众普遍欢迎的理论，经历了或正在经历着时间和历史的检验，其“理论之树常青”。这种理论往往精深博大而厚重，承载这种理论的著作往往也是厚重的大部头，一般人常常会望而却步。但只要我们抱着浓厚的兴趣切切实实地去学去啃，就会由不求甚解到登堂入室，每有会意而欣然。

学理论的兴趣要靠目标引导。知道理论对我们有用，能帮助我们生活，指导我们工作，是我们正确处理问题的“必需品”“指南针”，我们就会催着自己学，硬着头皮学，由畏难到迎难而上再到不畏难，由不自觉地学到自觉地学。

学理论的兴趣要靠培养。休闲小品，生活故事，如大碗茶可随意地喝，也能修身养性，但它们毕竟少了“品”的味道。而学经典理论如同品高档茶，要讲心劲，讲氛围，讲涵养，是一种慢功，得慢慢体味，这种过程就是一种培养学习兴趣和感受理论魅力的过程，也是一种提升自我完善自我的过程。

文章来源：《医学理论与实践》 网址: http://www.yxllysj.cn/qikandaodu/2020/1002/546.html