破解有的理论课、思政课说不清、讲不透、听不懂的难题，善用群众的语言是有效途径。作为草根理论宣讲员，身在基层，深知优势在基层，比信息量大比不过科研院所，比站位高比不过党政领导，比视野开阔比不过高等院校。要扬长避短，身在基层要了解基层，对基层情况能说得具体点、详细点，对百姓的语言掌握、运用得多一点，这就是自己的优势。平时在随领导走访、专题调研、民主监督等过程中，我注意搜集百姓语言、民风民俗，在宣讲中我注意运用百姓语言阐述观点。如为了强调在脱贫攻坚中村支部要充分发挥先锋模范作用，我引用以下谚语：“农村富不富，主看党支部”“支部强不强，主看领头羊”“龙头怎么摆，龙尾怎么甩”，村支两委干部在会心一笑中印象深刻，加深认识。为强调调查研究要深入，我引用“一门不到一门黑”，要腿到眼到手到心到，该去的不漏一户一人，只有自己走到看到听到的才放心；强调在精准脱贫中要不断增强内生动力时说：“有志能搬山，无志草压头”“三人四靠，倒了锅灶；三人同心，黄土变金”，有效地提高了表达力，增强了宣讲效果。

听众的需求就是召唤，群众的满意就是追求，“大学习”对基层理论宣讲展现了广阔前景，也提出新的更高要求。我将不忘初心再出发，牢记使命写华章，以通俗化大众化的宣讲促进理论在基层更好地入耳入脑入心入行。

我是长期耕耘在基层理论战线的一名老兵，以做好一名常驻百姓身边的“理论秘书”为已任，在县委党校工作期间以“流动党校”为载体送教上门，调到县政协后作为县委讲师团成员继续为基层干群提供理论服务，尽心尽力为基层干群学理论用理论当好参谋和助手。基层干群的理论需求在不断增长，对理论宣讲的要求也在相应提高，这就要求理论工作者要通过深入学习和实践，持续优化素养、提升水平、创新方法，及时回应社会大众理论需求，做到常讲常新、常讲常精、常讲常亲，真正使老百姓听得懂、能领会、可落实。我的作法和体会集中到一点就是立足乡土，努力打造基层理论宣讲“升级版”。基层理论宣讲员是理论走向“最后一公里”的桥梁和纽带，一定意义上说也是党和政府联系群众的桥梁和纽带，任务艰巨而光荣。使命需要担当，担当需要本领。胜任此项工作不仅需要担当的宽肩膀，还得有成事的真本事。总结、摸索、积累宣讲本领，每位宣讲员都在孜孜以求，各有各的特点和强项。我主要在以下几方面用心用力，因而感触比较深。一、将学习调研贯穿宣讲始终，为宣讲奠定坚实理论基础越是重大历史关头，越要重视和抓紧学习！党的十九大报告郑重提出“全面增强执政本领”，号召全党要增强“八个本领”，其中增强学习本领摆在第一位，这是因为学习本领在很大程度上决定着工作和领导水平。十九大闭幕后第三天，在十九届中央政治局第一次集体学习时，习近平总书记向全党发出号召：“贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。”历史如此相似又意味深长，在党的六届六中全会上，毛泽东提出“使马克思主义在中国具体化”的重大命题，号召“来一个全党的学习竞赛”。一部党领导革命、建设、改革的历史，就是一部创造性学习、创造性实践的历史。党在注重学习中兴起，依靠学习而成长壮大，必将依靠学习而开启光辉的征程。这是党基于历史使命的清醒和自觉，是应对挑战、经受考验、开创未来的重大抉择。理论宣讲员要“传道”“授业”“解惑”，理应带头做到“大学习”，首先要学习贯彻党的十九大精神，重中之重是学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，要深入学、反复学，以学促用、学用相长。要在学懂弄通做实上下功夫。学懂是前提，学懂就是准确领会和全面把握，这就要求学原文、读原著、悟原理，不能水过地皮湿、浮在面上、似懂非懂、浅尝辄止。做实是关键，要强化实践、实干、实效意识，通过大学习推动大落实。多年养成的习惯、宣讲工作面临的挑战、做好文史工作的压力，促使我一贯保持热爱阅读、勤奋学习、刻苦钻研的作风，有时间就与书为友，有机会就拿着笔记本走访调研，有感想就随手记录下来。事事留心皆学问，处处留意皆课堂，我向德高望重的老领导学习，向专业技术干部学习，向熟悉一个地方地理风俗、一项工作来龙去脉的明白人学习，向企业家、经营大户学习，多方了解熟悉当前正在做的事情，一事当前尽可能接地气，不说外行话，不说过时话。每年用于学习调研的开支都在几千元，用一定的阅读量、调研量克服大脑贫乏和本领恐慌。二、结合宣讲和工作中的问题潜心科研，用科研成果的深度烘托宣讲温度宣讲实践使我深刻认识到，宣讲与科研难解难分、相辅相成，专题宣讲中的问题就是科研的课题，课题的研究成果就是宣讲的支撑，教学出题，科研求解，宣讲增彩。在宣讲省第十一次党代会精神及编撰《话说谷城》过程中，需要对荆楚文化进行学习研究，于是我带着问题认真研读了《楚国历史文化读本》《湖北下荆南道志》《谷城县志》有关内容，熟悉了楚庄王、伍子胥（祖籍地谷城）等历史事件和人物，为讲授时举例展开积累了素材。如在解读我省未来五年的“六新目标”时，我联系荆楚文化略加展开：湖北人心思活、头脑灵，富有进取精神，这是楚文化熏陶的结晶。《史记·楚世家》记载，楚庄王三年，即公元前611年，“庄王即位三年，不出号令，日夜为乐”。伍子胥的爷爷伍举对楚庄王说：南方有一种鸟，“三年不蜚不鸣，是何鸟也？”楚庄王说：“三年不蜚，蜚将冲天；三年不鸣，鸣将惊人。”从此勤于政事，楚国日益强盛，它也凝聚成荆楚儿女的价值追求和精神气质。楚国是先秦时期历史最长的国家之一，历时800余年，形成了勇于弄潮、争创一流的悠久传统。湖北的省情和发展态势可概括为“三个突出”：一是湖北在中华文明发祥史上地位突出。湖北是中华文明发源地之一，自古以来就以“惟楚有才”名扬天下。产生了第一位中华农耕文明始祖炎帝、中国第一部药典《本草纲目》、世界第一部茶叶专著《茶经》，打响了推翻封建帝制第一枪的武昌首义。二是湖北在中国发展史上地位突出。湖北是中国近代工业发祥地，武汉是晚清洋务运动的中心。1898年张之洞任湖广总督时，兴办了汉阳铁厂等近代企业，集中了全国90%的工业，湖北成为全国产业中心，并形成了以兵器、造船、纺织、建材等为支柱的近代工业体系。目前湖北的汽车、钢铁、水电、光电子信息、工程技术等产业已跻身世界一流，武汉的区域金融中心和物流中心地位日益突显。三是湖北长期积蓄的综合优势突出。湖北是全国重要的交通通信枢纽，素有“九省通衢”（从武汉沿长江水道并进，可西上巴蜀，东下吴越，向北沿汉水而至陕豫，过洞庭湖到达湘桂）之称。随着现代交通的发展，湖北在全国率先进入“高铁时代”，成为名符其实的“祖国立交桥”。可见，湖北“中气十足”，“建成支点、走在前列”充满信心。三、用讲故事支撑观点、营造气氛，帮助听众深刻理解并坚定“四个自信”故事是直接经验的文化描述，体现着群众的情感和价值认同。我喜欢文史，注意挖掘有浩然正气、有泥土气息、有百姓体温的故事，靠讲故事鲜明生动地说明道理、阐述思想、激发感情。如在讲述中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景时，我讲道：人民英雄纪念碑的碑文和浮雕，清晰记录下中华民族从倒下去到站起来的漫长历程和高昂代价。谷城仅在第二次国内革命战争时期，牺牲的共产党人和革命志士就超过千人。就在新中国成立前夕的1949年4月9日，二野18纵29旅85团团长王希林为了使群众免遭匪患而血洒谷城。当时王团长已经被桐柏军区任命为南阳军分区副司令员，催他上任，王团长请求剿灭谷城残匪后再赴任。当天下午，部队行至五山黄山垭天主堂时，土匪突然从土炮楼向解放军开枪，王团长命令靠近还击，这时土匪从土炮楼四周暗孔中向解放军射击，几个冲上去的战士当场牺牲。王团长亲自带领几个战士扑上前，刚刚冲到炮楼下面，谁知炮楼正南还有敌设置的暗孔，敌人集中火力向他射击，王团长和几位战士壮烈牺牲。几十年来，谷城人民为王团长的壮烈牺牲深感悲痛和惋惜，王团长为了共产党人的初心和使命，血洒黄山垭。他如果不请求留下来，1955年授衔时他就是将军。然而，他心中装着人民，看着土匪祸害群众他心急如焚、寝食难安，为了免除群众的苦难，将生死置之度外。今天回顾这段历史，不是为了重复这段历史，而是要继承这种超越历史的革命精神，要继承这种穿越时空的坚贞信念，是为了更加珍惜和维护我们来之不易的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。讲到这里，讲者和听者都深受感动，情感共鸣油然而生。四、用百姓语言深入浅出地解说深刻的道理，增强宣讲的感召力和吸引力古人说文以载道。好的宣讲内容离不开好的表达方式，基层宣讲多为见缝插针地进行，给的时间有限，加之听众素质参差不齐，这就要求宣讲要实要精，否则就达不到预期效果。毛泽东同志在《中国工人》发刊词中强调：“多载些生动的文字，切忌死板、老套，令人看不懂，没味道，不起劲。”据抗大学员回忆，晦涩难懂的哲学总是被毛泽东讲得明明白白、津津有味。他讲“矛盾”这个词时，举例说：矛盾就是打架。世界上一切事物都在打架。你要战胜我，我要战胜你。讲到这里时瓦匠正在房上修房，敲得叮叮当当。毛主席说：我们和瓦匠也在“打架”。我们上课需要安静的环境，他却要工作，这样就产生了矛盾。经他这么一讲，许多深奥抽象的道理就清楚明白了。20世纪60年代，毛泽东回忆这段往事时曾说，我花了两个星期准备的内容，在抗大的课堂上两个小时就讲完了。文随心走，文风即人，文风体现着学识、品质、风范。习近平总书记曾长期在基层工作，对中国国情有着深刻了解，与人民群众有着密切联系，他的系列重要讲话、文章、访谈等，既通俗易懂、生动活泼，又内涵深刻、高瞻远瞩。比如他用拉家常的方式与干部谈心，要求大家“少出去应酬，多回家吃饭”，既语重心长，又亲切感人；再如谈到城镇化建设时他提出，“要让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，说到群众心坎上。破解有的理论课、思政课说不清、讲不透、听不懂的难题，善用群众的语言是有效途径。作为草根理论宣讲员，身在基层，深知优势在基层，比信息量大比不过科研院所，比站位高比不过党政领导，比视野开阔比不过高等院校。要扬长避短，身在基层要了解基层，对基层情况能说得具体点、详细点，对百姓的语言掌握、运用得多一点，这就是自己的优势。平时在随领导走访、专题调研、民主监督等过程中，我注意搜集百姓语言、民风民俗，在宣讲中我注意运用百姓语言阐述观点。如为了强调在脱贫攻坚中村支部要充分发挥先锋模范作用，我引用以下谚语：“农村富不富，主看党支部”“支部强不强，主看领头羊”“龙头怎么摆，龙尾怎么甩”，村支两委干部在会心一笑中印象深刻，加深认识。为强调调查研究要深入，我引用“一门不到一门黑”，要腿到眼到手到心到，该去的不漏一户一人，只有自己走到看到听到的才放心；强调在精准脱贫中要不断增强内生动力时说：“有志能搬山，无志草压头”“三人四靠，倒了锅灶；三人同心，黄土变金”，有效地提高了表达力，增强了宣讲效果。听众的需求就是召唤，群众的满意就是追求，“大学习”对基层理论宣讲展现了广阔前景，也提出新的更高要求。我将不忘初心再出发，牢记使命写华章，以通俗化大众化的宣讲促进理论在基层更好地入耳入脑入心入行。

文章来源：《医学理论与实践》 网址: http://www.yxllysj.cn/qikandaodu/2020/0723/390.html